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| Cursos |
| Título: |
GESTION INTEGRADA DE CUENCAS HIDROGRAFICAS |
| Alias: |
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| Descripción: |
El objetivo principal del Curso es familiarizar a los participantes con un modo de pensamiento que les permita en su actividad profesional tomar conciencia de todos los aspectos que deben considerarse en la gestión integrada. Además, se persigue que los participantes conozcan las metodologías más básicas necesarias para diseñar e implantar un plan de gestión integrada de cuencas, así como la definición de políticas y estrategias de impacto local o subregional.
La Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas se apoya en los conocimientos de campos muy dispares de conocimiento, desde la mecánica de fluidos hasta la antropología. Ello dificulta enormemente que los técnicos reciban formación en este campo durante su experiencia como estudiantes de universidad, tanto en pregrado como en postgrado. La gestión integrada es un concepto recurrente y muy presente en reuniones y foros internacionales, pero no existe un corpus de conocimiento que diga lo que es, en qué consiste y cómo se aplica. Se buscará por lo tanto consensuar un conjunto de conceptos y metodologías que permitan abordar el tema y operacionalizar los aspectos teóricos.
El tema de Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas presenta un conjunto de aspectos y enfoques de trabajo que son abordados con técnicas didácticas de aprendizaje orientado a proyectos y estudios de casos. Los aspectos principales y característicos de la gestión integrada de cuencas y la propuesta de trabajo con equipos de trabajo son los siguientes:
En la práctica se reconoce que las cuencas hidrográficas, como unidades territoriales en las cuales se aplicará la gestión integrada de factores sociales, de recursos naturales, así como de normas y leyes vigentes, presentan una gran diferenciación entre sí. Se afirma que no hay dos cuencas iguales, lo que plantea la necesidad de discretizar esta variabilidad, mediante la formación de agrupaciones de “tipos de cuencas” con la problemática de gestión asociada afín.
En el Curso GCH se esta planteando trabajar en base a estudios de casos tipo (cuenca, subcuenca, microcuenca). En torno a estos tres tipos de caso restringido se utilizaría la estrategia de “aprender haciendo”; aplicando los conceptos y herramientas de gestión en situación real o próximos a ella, para lograr los objetivos del Curso.
Cada estudiante podría integrarse en un tipo de caso en función de la similitud con situaciones reales en que se encuentre trabajando.
Descargar Formulario y enviar antes del 14/07
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| Tipo: |
Cursos |
| Topical: |
Graduados |
| Fecha: |
16/06/2005 |
| Fecha de inicio: |
30/08/2005 |
| Fecha de finalización: |
02/12/2005 |
| Usos del agua: |
Otros, Ambiental |
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Palabras clave: |
gestión integrada recursos hidricos metodología estrategia |
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Lenguaje/s: |
Español |
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| Contacto Principal: |
Gonzalez, Santiago |
| Ubicación: |
Curso a distancia por Internet |
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| Links |
| Tipo: |
URL: |
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E-mail |
rlc-fodepal@fao.org |
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URL |
http://www.rlc.fao.org/proyecto/fodepal/Cursos/GCHsem05/GCH3.htm |
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